Programme de la semaine

Programme de la semaine
  • Lun 14.09
  • Mar 15.09
  • Mer 16.09
  • Jeu 17.09
  • Ven 18.09
  • 08:00
  • Matinale Actus, politiques, luttes et marges
  • 13:00
  • L'envolée, bulletin d'info des prisons
  • 17:00
  • Delphæ w/ fatale furylax
  • 18:00
  • Illegal Tapes w/ rxdazn
  • 19:00
  • Sexyanddepressed
  • 20:00
  • Sombres Hérauts w/ Tim Karbon
  • 22:00
  • La Nuit sur les ondes stationnaires
  • 08:00
  • Matinale Ambiance grasse matinée
  • 13:00
  • Le secret
  • 14:00
  • ASCR ~ Rediffusions
  • 19:00
  • Crispy Business - L'ennui porte conseil
  • 22:00
  • La nuit sur les ondes stationnaires
  • 08:00
  • Matinale Productions féministes et queer
  • 13:00
  • Le futur du passé
  • 14:00
  • Glimmers of the Riot w/ Ines Felicienne
  • 15:00
  • Matrifuturism*
  • 16:00
  • Club Gouine w/ Tzeli Hadjidimitriou
  • 17:00
  • Low-End Therapy
  • 18:00
  • Pyjamacore w/ Chassé Croisé
  • 19:00
  • Rendre visite aux fantômes w/ Dioramas
  • 20:00
  • Tornado Tapes
  • 21:00
  • Grymt!
  • 22:00
  • La nuit sur les ondes stationnaires
  • 08:00
  • Matinale Le bazar stationnaire : nos sélections éclectiques
  • 13:00
  • WUNDERSCORPION
  • 14:00
  • Isle Of Nada Show
  • 15:00
  • Du bruit dans la médiathèque
  • 17:00
  • Styx w/ c folle
  • 18:00
  • Razzle Dazzle
  • 19:00
  • À ton tour w/ CTL! Sound System
  • 20:00
  • La nuit sur les ondes stationnaires
  • 08:00
  • Matinale Créations documentaires et sonores
  • 13:00
  • Sieste ambient
  • 15:00
  • Metaclassique w/ David Christoffel
  • 16:00
  • A storm the size of forever w/ 5am Neo
  • 18:00
  • Des vagues à l'âme w/ Tony Dolz
  • 19:00
  • Musique Jetable w/ Qlowski
  • 20:00
  • Le Dégel - Retour à Lisle Sauvage 2026
  • 21:00
  • La nuit sur les ondes stationnaires
SACEM avec le Collège Louise Michel
05.15.24

 L’objectif de cet atelier est de sensibiliser les élèves à la création sonore et musicale. Au gré de petits exercices sous forme de jeux, les élèves sont amené·es à découvrir le potentiel musical des objets et de leur environnement quotidien (enregistrement d’un son de ballon, d’un verre, bruits de la ville, etc) ainsi que l’univers de la musique assistée par ordinateur (rythmiques de batterie, sons de synthétiseur, effets sonores).  In fine, les élèves sont amené·es à créer une composition musicale participative, jouée en live qui viendra évoquer par le biais de la voix, du sound design et de la musique le quotidien de leur quartier.